也许校歌文化在五十载华中科大的历史上的缺席使我们淡漠了校园文化的存在，但一位刚刚跨进中山大学半年的新生曾这样谈论她对校歌的感受：“开学时我们就必须连续不停地唱它，这对一个学校当然重要。”

    重要在哪？中山大学校歌中的“振兴中华，永志勿忘”传递着中山大学忧国忧民的气质——当中大学子意识到这一点，他必然会对自己的大学肃然起敬，与之相随的是一种骄傲与依恋；不仅仅是中大，复旦校歌中幽远的“旦复旦兮”用一种带有神秘色彩的手法诠释着复旦的精神之所在；此外，“水木清华”“自强行健”在清华园久久传唱、“皇皇兮故都，巍巍兮学府”是北师大学子心中难以割舍的字句……

    看着别人，我们开始发问自己的校歌在哪；也正因为这首还未成型的歌曲凝聚了不计其数的期待与挂念，承载了难以估量的重托，我们才会行之又慎，反复考虑：什么样的校歌才能代表华中科大的五十年，以及她的理念与恪守，更重要的，她的未来？

    盘点一下属于华中科大的文化内涵：从当初的工学院至如今综合大学的几度变迁到一代代华科建设者的团结坚毅；从横平竖直胜似棋盘的校园布局到郁郁葱葱令人驻足的花草百木；从工科学子埋头苦读赢来的“学在华工”之美誉到今天人文气息逐渐浓厚的华中科大……可以说，我们的学校不缺少文化与理念，这种文化与理念根植于一种实事求是与奋力拼搏，同时又不缺乏质朴的情感。

    用与时俱进和放眼未来的眼光来审视，似乎这首校歌的成型面临着更严峻的考验——它也许即将诞生于时代的风口浪尖，诞生于变革的高潮之中；在这样的形势下，我们更应该思考什么样的校歌是能够用精神内涵存活与流传下去的，而不是昙花一现，最终流于形式。

    要解答这个问题，除去单纯地考虑韵脚、旋律乃至教义，我们更应当用严肃的眼光审视历史的脉络与未来的动向，思索华中科大的前途与命运。笔者认为一首校歌要用真情打动校友、要用思索折服校友、要用内涵感化校友，这一切归根结底，源于校园文化的深入发觉与学子校友真切投入的两相结合。

    在笔者看来，要实现这种结合，我们必须认识到，校歌并不是一两个人的校歌，我们的学校五十年来才贤辈出，身为华中科技大学的每个老师、学子乃至校友都应当有能力、有权利发表自己对校歌的见解；因此我们首先要倡导一种民主化的校歌生成路线，支持集思广益，这能够促进校歌在认同度上的扩大，从而让我们写出的校歌长盛不衰，真正成为校园文化标志的一部分；至于历史、现实与未来何以获得更为清晰可靠的审视，这存在于每位校友对华中科大的认识，她的校园、她的底蕴、她的文化脉络，如何定义华中科大的精神核心之所在？这需要校友在交流的过程中反复探讨，甚至通过各种外界渠道获得针对校歌要义的更权威客观的评述——以这些内容为依托，我们不难写出一首真正具有代表性的校歌，使其精神内涵不落伍于时代，使其曲调成为每位华中科大人心中不灭的旋律。

    除去用加强内容本身的论证以避免校歌的流于形式，各种与校歌相关的制度完善问题也是我们必须考虑的重大方面；一首校歌的流传广度很大程度决定于其在哪里唱、如何去唱——我们有必要加强对全新校歌的精神予以广泛的诠解和宣传，完善校歌在特定场合使用的规定，树立校歌的庄严地位，并尽快结合已有校园文化对其进行宣传和灌输——诸如此类的方式对校歌在学子校友中的认识强化不无裨益。

    我们强烈的呼吁华中科技大学真正意义上的校歌在新世纪初快快诞生，为属于我们的大学文化填下值得留存的一笔。