如果文科生可以保送，我哪会为了读个好点的大学，给自己套上一个理科生的外壳？因为国家政策只允许理科生保送。
计算机和数学只是我的特长，辅助或工具，我选择它作为跳板上大学。我喜欢文科，最终我会回到一个文科人——读文科的书，写文科的东西，做文科的实践，然后思考。我喜欢思辨的氛围。与其转到理工类保送生的小环境，不如一步到位，转到文史类的大环境。
从小，我就知道自己想要什么，想做什么，家族文化中的“学而优则仕”影响我很深。我的奋斗目标是从政，继承祖业。希望自己可以去中南海，然后，做些实事，所谓“在其为谋其政”嘛。
上学期我参加了电工电子创新基地的ACM组（ACM即大学生程序设计赛），一直忙着做比赛。也在社团联合会技术部门和其他团体做了很多项目。如果如愿转入公管学院，我会将做项目排在第二位，第一的应该是思考，沉下来思考——这是文科的实践。
我的申请已得到船海学院（原交通学院）和公管学院的批准，现在也已送去教务处了。
虽然自己走了不少“弯路”，但我已比较幸运，基本得到自己想要的了。
不过，中国每年有几千保送生，像我这样，将理科作为跳板，实际心属文科的人不在少数。国家政策有缺失——为什么文科生不能保送？这是大环境的失误。
谈话结束的时候，我不住点头，表示已理解他这个人和他的故事。时针指向13点10分，肚子却不饿，脑子里还在回味这次谈话。
亓飞还有事，我们一起走出东篱。阳光很大，透过密密层层的树叶，照在地上，很是明亮。
编后：截至记者发稿时，亓飞已经在行政班拥有了一张属于他自己的座位。
（记者团 王渊 报道）
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