校歌是每一所大学文化的代表与浓缩；如果说一个学子用匆匆四年或者更长的时间与一座大学邂逅最终道别，那么若干年后，他对这所大学之文化的眷恋也许正会是随着校歌的旋律回涌脑海。                                                
                                                          ——一个普通学生的校歌感言

问卷调查：“校歌是学校的另一张脸”

    关于校歌的争议沸沸扬扬，而对此有最大关注的莫过于学生。近日，记者对我校在校学生抽样进行了关于校歌的问卷调查。

    调查结果显示：持“校歌有必要”观点的学生占到了总调查人数的50%。在他们看来，校歌是学校的代表，是校园文化的一种体现。一个学校的校歌，可以增强学生的归属感和自豪感，并且可以作为联系大学生之间的纽带，增强学校的凝聚力。不过与此相反，有15%的同学认为不应该有校歌。他们认为对校歌的重视，就是学校看重形式、做面子工夫的表现。略中庸者认为是否校歌拥有校歌对学生本身来说无所谓。持这种观点的学生占总调查人数的35%。他们表示，学生一般不重视校歌，而校歌的写作总是摆脱不了固有模式的束缚。并且校歌容易成为各项活动的附加，不具有独立性，一般很难引起学生共鸣。

   “校歌对于一个学校来说是很有必要的，它代表的是校园文化。”社会学系06级的张莎莎说到。她表示：一首好的校歌不仅可以增强学生的归属感，还可以增强学生的自豪感，校歌是学校的另一张脸，往往代表了这个学校的综合实力。

    德语系06级的程维思则持不同的观点，她认为，学生一般不重视校歌，而校歌的写作往往也摆脱不了固有模式的束缚，最后出来的成品往往不尽人意。“既然校歌是学校的另一张脸，那么就不要让它丢脸。”她笑道。

    拨打浙江大学学生宿舍的电话，“大不自多，海纳江河，唯学无际，际于天地”的校歌旋律从电话那头传来。浙大一位公共管理学院的学生这样说道：“我很喜欢浙大的校歌。虽然它是文言文，不太容易懂，但经过军训的学习和广播台的反复播放，它已经深深印在我脑海里。舒缓的节奏让我平时散步时会不由自主地哼起。校歌作为一个学校标志性的事物，在我们学校很‘流行’。校歌充分显示了一个学校的文化底蕴和精神风貌，还介绍了学校的一些情况，表达了我们新一代的壮志雄心。”

    北京大学一名经济学院的学生则表示，他并不认为校歌对于一个学校很重要：“校歌还不如校训实在，校训同样能达到校歌所要表达的效果，而且它又精简、易懂”。

    一名已毕业的华科学子在接受记者采访时说：“校歌还是很有必要的。在离开学校的这段日子里，我总会想起曾陪我走过四年光阴的母校。特别是在广东核电上班时，我去了上海交大培训，那时的我走在陌生而又熟悉的大学校园里，不由自主地想起了华科的一草一木。如果将来我们学校有了校歌，我一定会听着它，细细地回味我的大学生活：学校的建筑、学生的风貌……”

    蒙古和加拿大的留学生也对他们在中国的学校的校歌有着很大的期待。他们表示，在自己国家的学校中不太能看到学生们一起穿着一样的衣服，高声唱着校歌的场面，但是他们“能感觉到那时是很骄傲的，为自己的学校骄傲”。

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